教学质量监控简报
2025年第11期（总第48期）
甘肃农业大学高等教育发展研究院 2025年12月5日
2025-2026学年第一学期青年教师教案检查结果反馈
为强化备课环节，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，根据学校教学质量监控工作安排，各学院于11月13-20日对近三年(2023年以来)入职的青年教师本学期承担课程的手写教案进行了全面检查，11月25日学校教学督导委员对青年教师手写教案进行了抽查评审。现将检查结果反馈如下：
一、总体情况
从各学院自查情况来看，青年教师教案总体情况良好，大多数教师能根据所任学科教材及授课对象实际备课、编写教案，课时教案目标定位准确，体现了较好的规范性和较强的主观能动性。大部分教案内容规范、要素齐全、重难点突出。多数老师能根据教学对象和所教科目的特点科学设计教案，合理规划课程内容和进度；也有及时有效的课后反思和补遗，为教学能力的提升奠定坚实基础。
教学督导从各学院青年教师的127本教案中抽取了36本教案进行了检查评审。检查了授课内容（提要）、教学目的和要求、教学重点和难点、教学方法、教学手段、教学过程设计等教案主要要素。
二、存在问题
1.个别学院自查工作不到位，不能起到监督检查、敦促改进的作用；
2.个别老师教案书写较潦草，字迹不整洁，排版混乱；
3.个别教案基本要素不全面，缺乏教学设计，教学重点不突出，学时分配不清晰；
4.个别教案教学设计过于简要，缺乏思政内容；
5.个别教案缺少教学反思或反思不足、无针对性，对于存在的问题无改进措施，不能很好地起到反思一调整一改进的作用；
6.个别教案缺导师审阅意见、系（教研室）审阅意见。
三、改进建议
1.各学院要进一步重视青年教师教学技能培养和提升工作，组织青年教师学习优秀的教学设计（教案），利用教研组（课程组）加大教学研讨的力度，开展集体备课，定期进行教案检查并及时反馈问题，督促整改；
2.各学院应充分利用“青年教师导师制”，在必要时对青年教师进行“一对一”的个别指导，对教案中存在的问题进行“面对面”研讨交流，发挥好“传帮带”作用，培养优秀师资；
建议青年教师统一使用学校印制的教案本撰写教案；
4.对评审等级为C及以下者，学院要着力督促改进，加强整改，学校将于下学期抽查整改情况。
附件：各学院教案检查结果反馈一览表
