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甘肃农业大学教师教学工作规范

2016-10-28 1 点击:[]

(甘农大发〔2007100号)

 

第一章  总 则

第一条  为进一步规范教师教学行为,加强教学管理,保障教师的合法权益,调动教师教学积极性,创造和谐的育人环境,不断提高教学质量,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《高等学校教学管理要点》以及其他现行教学法规,结合我校实际,制定本规范。

第二条  本规范适用于教师从事教学工作,是教师教学工作质量考核的基本依据。

第二章  教师任课资格

第三条  具有良好的思想政治素质和严谨认真的教学态度,具备高等学校教师任职资格,具有基本的教学业务能力主讲教师原则上应具有讲师及以上职称或者硕士及以上学位并通过岗前培训。

第四条  新任课教师应具备下列条件:

(一)岗前培训合格并取得普通话水平等级证书和高校教师资格证书;

(二)对所开设课程的教学工作在导师指导下有一轮以上的教学实践经历;

(三)全面掌握所开设课程的基本内容,所开设课程教学文件齐备规范;

(四)通过学院(部)组织的试讲,经专家和同行教师评议,确认能够胜任所安排的教学任务。

第五条  新任课教师在第一轮主讲任务结束后,由系(教研室)或者课程组对其开课情况进行全面评价,写出评价报告(一式三份),经教务处审查合格后,方可承担教学任务,评价报告由系(教研室)或者课程组、学院(部)、教务处分别存档。

第六条  教师开设新课程应具备下列条件:

(一)对拟新开设课程的意义、目的、要求进行了充分论证,在该学科领域作过较多的研究工作,积累相当数量的资料,发表过有关论文或者著作,并有较成熟的理论体系;

(二)学习或者进修过相同或者相近课程;

(三)提出了详细的教学大纲和教学实施方案,准备了规范的教案;

(四)经学院(部)或者系(教研室)组织试讲、专家和同行教师评议,确认达到开设新课的基本要求。

第七条  教师开设新课程应提前一学期向系(教研室)或者课程组提出申请,填写《甘肃农业大学新开设课程申请表》,由系(教研室)或者课程组组织审查其论证报告、教学大纲、教案、教材、参考书等相关材料,并提出初步意见,经学院(部)主管教学的负责人审核同意,并经教务处审批备案后方可列入教学计划。

第八条  教师有下列情况之一,不能承担主讲教学任务:

(一)未取得高等学校教师资格证书;

(二)未充分掌握拟讲课程内容,教学准备不够充分;

(三)对拟开设课程未经导师辅导,或者虽经辅导但效果不好,不具备主讲能力;

(四)对教学工作不负责,经批评教育,仍不改正;

(五)业务考核不合格。

第三章  教师在教学活动中的职责

第九条  参加系或课程组组织的教研活动,积极参与人才培养方案的制定、课程体系改革、课程内容的整合和教学大纲的修订;认真做好备课、课堂讲授、课堂讨论、辅导答疑、作业批改、实验室建设、实验实习指导、课程考核、毕业论文(设计)指导及答辩等教学环节的组织实施与质量管理。

第十条  严格课堂管理,维护好正常的课堂教学秩序,做好对学生的考勤工作。

第十一条  主动加强和学生所在学院(部)的教学信息交流,共同研究学生的学习情况,协调解决教育教学中存在的问题。

第十二条  优先选用近3年出版的优秀教材,并根据课程教学大纲要求,在保证课程体系完整的前提下,合理增删教学内容。

第十三条  积极参与学校的教学检查与评估,自觉接受学校教学管理部门、教学督导和教学巡视组的教学质量检查活动。

第十四条  主动开展学生思想政治工作,服从安排,积极承担班主任工作,并依据《甘肃农业大学班主任工作条例》履行职责开展工作。

第十五条  教授、副教授负有指导青年教师的责任。青年教师导师应按照《甘肃农业大学青年教师导师制实施办法》履行职责,帮助青年教师尽快过好教学关,不断提高教学水平。

第四章  教学纪律

第十六条  教师不得在教学活动中宣扬违背宪法和党的路线方针政策的观点和言论,不得散布拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极思想。

第十七条  在教学、科学研究工作中不得有弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为。

第十八条  不得在教学活动中讥讽、歧视、侮辱、体罚或者变相体罚学生;不得利用考试、成绩评定或者其他机会对学生进行打击报复;不得向学生索贿或提出无理要求;不得以任何理由和形式向学生私自销售教材、教学辅导材料及其他商品。

第十九条  要全身心地投入到教学中去,正确处理好教学与科研、教学与社会服务、教学与社会兼职的关系。遵守学校规章制度,严格执行教学计划,积极承担教学工作的其它任务。

第二十条  仪表、仪容和举止符合教师的职业特点、道德规范。

第二十一条  严格按教学计划、课程教学大纲安排和组织教学,不得擅自增减学时。教师可以讲述自己的学术观点,也可以介绍不同的学术见解,但不能讲述与课程内容和课程学习无关的内容。

第二十二条  自觉坚守岗位,按课表规定的时间、地点上课,不得随意更改上课时间或者地点;不得擅自调课、缺课、停课或者私自请人代课;因特殊原因需要请人代课、调课、停课时,应事先提出申请,经教师和学生所在学院(部)主管教学的负责人批准后,填写《甘肃农业大学调停课通知单》,报教务处审批备案并及时通知学生。

第二十三条  授课时间不得接待来访,不得使用通讯工具,不得做授课以外的其它事情。

第二十四条  不得在考试前给学生划定考试范围,指点考试内容,不得以任何方式暗示或者泄题;监考教师应严格遵守《甘肃农业大学监考守则》;阅卷教师须严格按评分标准评阅试卷,不得漏评、漏记、错评、错记,不得擅自给学生试卷加分、减分或者更改分数。

第五章  课堂教学

第二十五条  备课

(一)任课教师要研究人才培养方案,明确本课程在人才培养方案中的地位和作用,处理好本课程与先行课、后续课之间内容的衔接。

(二)熟悉课程教学大纲和教学基本要求,明确本课程的性质、任务和基本内容,编制教学日历,合理分配课程讲授、实验、实习的学时。

(三)认真钻研教材,准确理解和掌握课程的基本理论、基本知识和基本技能。掌握教材的知识结构和内在的逻辑关系、重点章节以及各章节的重点、难点,确保教学内容的系统性和先进性。

(四)合理组织设计每堂课的教学内容和教学方法,做好教学准备。

(五)认真撰写教案和讲稿。教案应充分反映教师的教学设计思想,体现教师教学方法、手段、经验和风格的个性,教案编写可参考《关于完善教学基本文件和教案的通知》(甘农大教字[2007]54号),讲稿不应是教材的翻版,应突出重点、难点,专业名词和术语要有外文表述,并要根据本学科的发展、教学要求以及学生实际水平,不断更新。教案和讲稿应保留备查。

(六)制作多媒体课件要依据教学规律和课程特点,符合《甘肃农业大学多媒体辅助教学管理办法》(甘农大教字[2006]88号)要求。

(七)教师应按时参加系(教研室)或者课程组组织的集体备课,统一教学的基本要求和进度。

第二十六条  课堂讲授

(一)每门课的第一节课,教师要以适当方式作自我介绍,以增进师生间的了解;要扼要介绍本课程的教学计划、基本内容、教学目的、教学要求和考核方式;说明在本课程教学中考勤、作业、实验以及考核(期中和期末考试)等在课程综合成绩中所占的比重;指定与课程相适应的中外文参考书目、资料或者辅助教学用书及习题材料等。

(二)按照教学大纲的规定和课程教学的基本要求,全面把握本课程的深度、广度、重点和难点,做到内容充实,信息量适中。在达到教学基本要求的前提下,教师可根据需要把不同的学术观点引入课堂,注意引导学生正确汲取本学科新的学术思想、新概念和新成果,培养学生独立思考、辨别是非的能力。

(三)授课要力求内容详实,概念的表述要力求准确;阐述问题的思路清晰,语言精练,深入浅出。

(四)讲课要讲究语速语调等语言技巧的掌握和应用,力求精神饱满,富有热情,感染力强,能激发学生的学习热情,达到师生间的良好互动。

(五)上课时要用普通话授课,用规范字演板。课堂语言力求清晰流畅,准确生动;板面设计合理,层次清楚,板书工整,板图正确。

(六)注重对学生平时学习情况的考察。通过课外作业、课程论文、课堂提问、文献综述等形式,掌握学生对课程内容的掌握程度,并及时调整教学方法。

(七)重视期中教学检查、学生课堂教学质量评价等工作效果信息的反馈,认真听取和研究学生关于课程教学的意见和建议,并积极设法改进,力求教与学两方面的协调。有期中考核的课程,期中考核和教学检查后,要全面分析学生掌握本课程的情况、存在的问题,并安排时间进行讲评。

(八)鼓励和支持有条件的教师根据学生的接受能力,开展双语教学和全外语教学。

第二十七条  习题课与课堂讨论                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

(一)习题课和课堂讨论应根据课程教学的要求列入教学日历并严格执行。单独设置的习题课和讨论课,应依据教学大纲,编写或者选用与教材相适应的习题集等教学资料。

(二)习题课和课堂讨论的内容应配合课程讲授要求,难易适度,科学合理。

(三)课堂讨论应在充分准备的基础上进行,教师应提前拟好讨论题目,指定阅读书目,要求和指导学生写好发言提纲,启发、引导学生围绕论题中心开展讨论并做好小结。

 第六章  课外辅导                                                                                                                                                                                                                                              

第二十八条  辅导教师要在主讲教师的指导下,认真准备,按时做好辅导答疑。没有安排辅导教师的课程,辅导答疑工作由主讲教师担任,辅导教师要和主讲教师保持密切联系,把学生的意见和要求及时反馈给主讲教师,以便改进教学方法。

第二十九条  教师辅导答疑要本着因材施教的原则,着重帮助学生解决疑难问题,改进学习方法。答疑和辅导要注意发现和培养优秀人才,对基础差的学生要热情鼓励,耐心辅导。

第三十条  教师在辅导答疑时要有计划地安排质疑,及时了解平时提问题较少的学生的学习情况。

第三十一条  期末需要集中考核的课程,任课教师可以在考前安排12天的时间进行集中答疑。

第三十二条  要帮助学生掌握学习规律和科学的学习方法,指导学生制定自学计划,学会利用教学参考书,查阅文献资料,培养学生自主获取知识的习惯、方法和能力。

第七章  批改作业(含实验报告、实习报告、设计报告)

第三十三条  任课教师应根据教学大纲、教学日历和课程特点布置适量的作业,明确提出作业的内容、次数以及上交作业的时间。

作业既要联系课堂教学的内容,又要注意加强学生的思维训练和能力培养。

第三十四条  学生作业原则上应全批全改,对合班上课、作业量大的课程,经系(教研室)同意,学院(部)批准,可适当减少批改量,但不能少于二分之一。有辅导教师的课程,主讲教师应至少批改一个班三分之一以上的作业,对学生自行增做的作业,应予以鼓励,尽可能给予批改。

第三十五条  教师批改作业要认真、仔细、及时,要有简明扼要针对性强的批语,要注明批改时间。对不能按时完成作业或者缺交、抄袭作业的学生要及时给予批评教育;对不符合要求的作业,应退回责令其重做;对学生完成作业的数量和质量应做好记载,作为课程平时成绩的依据之一。

第三十六条  学生缺交作业或实习、实验报告少于规定次数三分之一 的(抄袭作业或者实验报告、实习报告视同未交作业),教师可参照《甘肃农业大学普通高等教育本科学生学籍管理实施细则》相关规定,取消其课程考核资格,考核成绩以“0”分记。

第八章  实践教学

第三十七条  实验

(一)任课教师应参与编写、修订实验教学大纲,并注重综合性、设计性实验内容的安排。严格按照实验教学大纲要求组织教学,不得随意减少或者更改实验项目和实验内容。

(二)研究实验内容,确定实验方案,并提前做好实验准备工作。

(三)学生实验前,教师应简明扼要、有针对性地讲清实验的目的、内容、要求、仪器设备的性能、操作规程和注意事项等,切实加强实验过程的指导,随时纠正不规范的操作,解答出现的疑难问题,培养学生正确使用各种仪器设备和处理实验数据、分析实验结果、撰写实验报告的能力,注重培养学生严谨的科学态度、实践能力和创新精神。

(四)仔细批改实验报告,审核实验数据。根据学生掌握基本实验技能、实验过程的综合表现和实验报告的完成质量以及课堂出勤等情况,综合评定学生实验课的成绩,并按实验教学大纲规定比例计入课程总成绩。单独开设的实验课应单独组织考核并评定成绩。

(五)做好学生实验课的考勤登记,凡无故缺席的学生,应责令其补做。缺做实验累计超过总时数三分之一的,教师可参照《甘肃农业大学普通高等教育本科学生学籍管理实施细则》相关规定,取消其课程考核资格,考核成绩以“0”分记。

第三十八条  实习(课程实习、教学实习、生产实习、毕业实习、公益劳动等)

(一)应根据专业人才培养目标,制定或者修订实习大纲,明确实习目的、内容、要求和考核方式。

(二)根据教学计划和实习大纲选择合适的实习场所,明确实习时间、实习地点、实习分组、注意事项等,精心组织和实施实习教学,并按有关要求编制实习管理文档。

(三)实习应注重学生实践能力的培养,以学生独立操作为主,教师示范、讲解为辅。教师应负责组织和指导学生完成实习大纲所规定的实习任务,解答学生在实习过程中遇到的疑难问题,启发学生独立思考并加以解决。

(四)实习结束后,学生个人、实习小组和指导教师都应认真进行书面总结,指导教师应会同实习单位认真做好学生实习鉴定,并综合学生实习表现、应用专业知识的能力、个人实习总结、实习鉴定等方面情况进行实习考核,综合评定实习成绩,实习考核不合格者必需补修。

第九章  课程考核与成绩评定

第三十九条  人才培养方案规定的课程和各种教学环节都应进行考核。考核分考试和考查两种。考试成绩应采用百分制记分,考查课程一般采用ABCD0等级制,成绩以A+AA-B+BB-CD0形式记载。课程成绩在60分或等级在D以上者,视为合格。

百分制与等级记分制的对比换算关系为:

百分制成绩

成绩等级

学分绩点

95-100

A+

4.0

90-94

A

3.5

85-89

A-

3.0

80-84

B+

2.5

75-79

B

2

70-74

B

1.5

65-69

C

1.0

60-64

D

0.5

60以下

0

0

第四十条  36学时以上、按整学期运行的课程(含实验课程)原则上都要进行期中考核,期中考核一般在每学期中期或者课程教学内容过半时进行。期末考核由学校统一安排在每学期最后一至两周进行。第16周前结束的课程,由任课教师申请,教务处可单独安排时间考核。

第四十一条  考核形式原则上根据教学大纲中规定的考核方案进行。学校倡导开放式、多样化考核方式,引导学生从记忆型、模仿型学习向思考型、创新型学习转变。主干课程的考核仍以闭卷笔试为主的方式进行,其他课程考核方式,由任课教师根据课程的性质、特点、内容、教学要求和学生的实际情况予以确定,经学院(部)审核同意后报教务处备案。具体采取那种考核方式,必须在开课初期向学生说明。

第四十二条  命题教师的资格与条件:

(一)具有讲师及以上职称;

(二)长期从事教学,在本学科领域内业务水平较高,教学经验丰富,治学严谨,责任心强。

第四十三条  命题教师应严格按照《甘肃农业大学本科课程考核管理办法》(甘农大教字[2007]110号)的要求命题。每门课程要同时命AB两套试卷,每套试卷应包括试题、参考答案及评分标准,两套试卷的题量和难度应大体相当,但不得雷同,也不得与近四年的考试试卷有60分以上的题目雷同。

第四十四条  试题、试卷、参考答案、评分标准在启用前属机密材料,命题教师应当严格遵守保密纪律,有泄密行为者,按《甘肃农业大学教学差错和教学事故认定及处理办法》予以处理。

第四十五条  期末考核前,任课教师要认真指导学生复习,巩固和加深学生对所学课程内容的掌握。要严格依据《甘肃农业大学普通高等教育本科学生学籍管理实施细则》审查学生考试资格,凡不符合考试资格者,不得参加考试。

第四十六条  每位教师都有责任和义务承担学院(部)安排的监考工作,严格按教务处印发的《期末(期中)考试安排表》中规定的课程考试时间、地点参与监考,未经批准,不得擅自变更或者调换。

监考教师应认真执行《甘肃农业大学考试违规处理办法》、《甘肃农业大学监考规则》、《甘肃农业大学学生违纪处分条例》等文件,坚守岗位,忠于职守,坚持原则,及时制止学生违反考试纪律的行为,确属考试违纪或考试作弊的,应立即终止其考试,并将情况填写在《甘肃农业大学考场纪录表》上。考试结束后立即报告学院(部)和教务处,不得隐瞒袒护或者私自处理。

第四十七条  公共课、学科基础课由开课学院(部)组织集体评卷,采取流水作业法,分工负责。专业课的评卷由任课教师负责,有条件的可成立评卷小组。

第四十八条  教师应严格执行《甘肃农业大学本科课程考核管理办法》(甘农大教字[2007]116号),依据参考答案和评分标准,认真仔细、客观公正地评卷。对考试违纪或者作弊、旷考的,其试卷成绩以“0”分记,并注明 “违纪”、“作弊”或者“旷考”字样。

第四十九条  课程考核成绩严格按照教学大纲考核要求,采取平时考核和期末考试相结合的方式综合评定,原则上,36学时以上、按全学期运行的课程至少要有3个以上过程考核的成绩。过程考核、期中考核和期末考试成绩应各占一定比例,期末考试成绩所占比重原则上不少于60%。每门课程成绩最后评定结果应符合正态分布。

过程考核应以作业、实验及实习报告、课程论文、课程设计、课堂讨论、考勤、课堂表现等记录为准。教师不得任意改动或调整过程考核成绩和课程总评成绩,以凑到合格。

分几个学期修读而每个学期分别考核的课程,分别计算该课程的成绩。

学生体育课成绩根据考勤、课内教学和课外锻炼活动等情况综合评定。

第五十条  教师应在阅卷评分结束后对试卷的信度、效度等方面进行分析,分别填写《甘肃农业大学试卷分析报告》和《学生成绩登记表》一式两份,并签具教师姓名,连同评阅后的试卷,在课程考核结束后一周内提交至学院(部)教学秘书处存档备查。    

第五十一条  课程考核结束后两周内,任课教师在教务综合管理系统上登录学生成绩,经学院(部)审核、教务处审批通过后进入学生成绩档案。课程成绩一经审核登录,任何人均无权更改。

第十章   毕业论文(设计)指导及答辩

第五十二条  毕业论文(设计)的指导评阅及答辩应严格执行《甘肃农业大学本科毕业论文(设计)工作实施办法》、《甘肃农业大学本科毕业论文(设计)评阅答辩程序及实施办法》。

第五十三条  毕业论文(设计)的指导教师应当由科研能力较强、实践经验丰富、责任心强并具有讲师及以上职务的教师担任。助教不得单独指导毕业论文(设计)。

第五十四条  教师根据毕业论文(设计)选题原则,拟定选题供学生选择。选题应符合专业培养目标和教学大纲要求,难度和工作量适当,综合训练强,不允许一题多人、多年一题。

第五十五条  学生选定课题后,指导教师对所指导的学生下达《甘肃农业大学学士论文(设计)任务书》,明确学生研究任务,制定指导计划和工作程序,提供基本条件及数据,并提出具体要求。

第五十六条  指导教师应在毕业论文(设计)选题、文献查阅、方案设计、数据处理、结果分析、资料整理、论文(设计书、说明书)撰写等方面认真指导,并通过定期检查、答疑和质疑,全面掌握学生毕业论文(设计)的进度和质量。指导教师要言传身教,加强管理,注重培养学生严谨的科学态度和扎实的工作作风。

第五十七条  评阅学生毕业论文(设计),客观写出学术评语并评定成绩,负责所指导学生的答辩资格审查,督促、指导学生做好答辩准备工作。及时向答辩委员会报告学生毕业论文(设计)课题的任务、要求、完成情况及质量、应用价值及创新性等有关问题。

  第十一章  教学研究与改革

第五十八条  教师要树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新,不断探索学生创新精神和实践能力培养的方法,努力提高教学质量。

第五十九条  教师应针对教学过程中存在的实际问题,积极开展专业设置与建设、人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段、考核方法、教学组织与管理、教学评价与决策等的研究与改革工作,并及时总结,将改革成果固化为教学内容。

第六十条  教师应积极申报国家、省和学校组织的教学研究项目,开展不同层次的教学研究活动,参与教学思想、观念的讨论与交流,撰写、发表教学研究论文。

第十二章  教学工作考核

第六十一条  教师教学工作考核,以教师的基本职责、教学态度、教学方法、教学能力、教学质量和教学效果等为主要内容,着重考核教师的师德表现、业务水平和工作实绩。

第六十二条  教师考核采取定性与定量相结合、与学生课堂教学质量评价相结合、年度考核与聘期考核相结合的方式进行。

第六十三条  年度考核之前,每个教师须填写《甘肃农业大学教职工工作年度考核登记表》,由学院(部)或者系(教研室)在个人总结的基础上组织评议。系(教研室)主任根据平时考核情况和评议情况写出考核评语。

第六十四条  教师教学工作考核结果和年度考核、岗位考核、职务评聘、派出进修、攻读学位、出国深造和评优奖励挂钩,实行一票否决制。

第六十五条  学校设立教学成果奖、教学质量优秀奖、优秀教材奖、青年教师讲课竞赛奖、教学管理优秀奖等,对在教书育人、教学改革、教学质量、教学研究和教材建设等方面取得优秀成绩的教师予以奖励,并从中择优推荐申报省级、国家级的相关奖励。

第六十六条  教师违反教学纪律,造成教学差错或教学事故,按照《甘肃农业大学教学差错和教学事故认定及处理办法》等有关文件予以处理。 经教学检查、课程评估、学生评价等最终认定教学效果差的任课教师,限期改进提高,确实不能胜任教学工作的应调离教学工作岗位。

第六十七条  教师的工作鉴定、业务考核、奖励、处分等均归入教师本人业务档案。

第十三章   

第六十八条  本规范自公布之日起实施。1998年起试行的《甘肃农业大学教学工作规范》同时废止。

第六十九条  本规范由教务处负责解释。

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